Наблюдение за мать- и - мачехой детьми группы №6 , педагог Берснева Г.В.

Педагог Берснева Г.В.

Прогулка за подснежниками

Выглянул подснежник 
В полутьме сырой-
Маленький разведчик, 
Посланный весной… (Е. Серова) 
 

Цель прогулки: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о первоцветах весенних, привлечь внимание детей к проблеме сохранения первоцветов. Воспитывать бережное отношение к природе родного края, экологическую культуру дошкольников. 
Ход прогулки:
Ребята, сегодня мы пойдём на клумбу, где растут первоцветы весенние. Весной природа просыпается. Солнце согревает землю и на клумбе появляются первые цветы. 
Какие цветы называют первоцветами? (ответы детей) 
Первоцветами мы называем весенние цветы, которые появляются, когда только сошёл снежный покров, или только начинает сходить. Первоцветы - украшение весны. 
Ещё не растаял последний снежок. 
А смотрит уж нежный подснежник - цветок. 
А сейчас попробуем понять, почему «подснежник» получил такое название, почему его так назвали? (ответы детей) 
Конечно же, потому что растёт он из-под снега - «подснежник», а ещё этот маленький цветок может выдержать 10 градусов мороза. 
Подснежник лесной цветок и занесён в Красную книгу. Люди срывают подснежники не жалея, прямо с луковицами и с каждым годом их становится всё меньше. Но ведь мы с вами – друзья природы и никогда не будем рвать цветы. Пусть они растут, цветут на радость на всем. 
 

По возвращении с прогулки дети изготовили подснежники из ватных дисков и украсили ими уголок природы.

Подснежники

м

Дидактическая развивающая игра «Тактильные мешочки»

Тактильные ощущения для ребенка очень важны. О том, что важно ощупывать разные предметы руками, сегодня знают очень многие. Ученые выделяют  такое  понятие  как  "тактильный  интеллект"  - интеллект  на  кончиках наших пальцев. Интеллект как комплекс, как домик, где есть и крыша, и стены, и окна-двери, и, главное, фундамент. Фундамент – тактильный интеллект, тактильное мышление. Познание мира через ощущение и умение их  анализировать. Рука, пальцы, ладошки ребенка – едва ли не главные органы, приводящие в движение механизм мыслительной деятельности детей. Одно из любимых детских упражнений на развитие тактильных ощущений - раскладывание мешочков с зерном.  Задача ребенка - на ощупь подобрать пару мешочков. Воспитатель группы №9 Руданова Наталия Алексеевна изготовила такую игру, а дети с большим удовольствием играют. Это широко известная  игра, в  которую очень любят играть  все  дети!

Работа в нетрадиционной технике с использованием пластилина и гороха «Рыбка»

Удивительно, но из гороха и пластилина можно создавать невероятные панно. Это просто и очень увлекательно. Такая нетрадиционная техника, как поделки из круп, уже широко применяется и давно известна. Воспитатель группы №9 Руданова Наталия Алексеевна научила детей рисовать пластилином рыбку и создавать чешую с помощью гороха. Дети работали с удовольствием и получили удовлетворение от результата своего труда.

                                         Рисование зубной щеткой.

«Море для дельфина»

При рисовании в нетрадиционных техниках используют разнообразные предметы вместо кисти. Рисовать красками можно не только кисточкой, но и с помощью зубной щетки. Зубная щетка – один из замечательных нетрадиционных инструментов для рисования, использование которого при рисовании помогает вызвать у детей интерес к творческой деятельности, экспериментам при рисовании, достичь «ситуации успеха», т.к. хорошие результаты получатся у каждого ребенка, даже если он умеет рисовать не достаточно хорошо.

Воспитатель группы №9 Руданова Наталия Алексеевна вместе с детьми помогли «Королеве Кисточке» нарисовать море для дельфина, потому что злая колдунья «Клякса» заколдовала все кисточки. Полюбуйтесь, что получилось у ребят!