Игра – основной вид деятельности ребенка дошкольного возраста. В игре закрепляются полученные знания и представления об окружающем мире, формируются психические функции ребенка, осуществляется его всестороннее развитие.
Для ребенка с нарушением зрения игра приобретает особое значение с точки зрения задач коррекционно-восстановительной работы. В дидактической игре создаются тоже условия, в которых каждый ребенок получает возможность самостоятельно действовать в определенной ситуации или с определенными предметами, приобретая собственный опыт. При этом происходит развитие всех его сохранных анализаторов, то есть создаются условия для осуществления сенсорного воспитания.
У детей с нарушением зрения система сенсорных эталонов и перцептивных действий затруднена, а восприятие характеризуется недостаточной точностью и гибкостью.
Для коррекционно-развивающей работы учитель-дефектолог И.В.Малкова и воспитатель 9 группы Н.А.Толкунова изготовили настольную игру «Горошинки». Цель - развитие зрительного и слухового восприятия, внимания, математических представлений (счёт в пределах 10).
Игра – основной вид деятельности ребенка дошкольного возраста. В игре закрепляются полученные знания и представления об окружающем мире, формируются психические функции ребенка, осуществляется его всестороннее развитие.
Для ребенка с нарушением зрения игра приобретает особое значение с точки зрения задач коррекционно-восстановительной работы. В дидактической игре создаются тоже условия, в которых каждый ребенок получает возможность самостоятельно действовать в определенной ситуации или с определенными предметами, приобретая собственный опыт. При этом происходит развитие всех его сохранных анализаторов, то есть создаются условия для осуществления сенсорного воспитания.
У детей с нарушением зрения система сенсорных эталонов и перцептивных действий затруднена, а восприятие характеризуется недостаточной точностью и гибкостью.
Для коррекционно-развивающей работы учитель-дефектолог И.В.Малкова и воспитатель 9 группы Н.А.Толкунова изготовили настольную игру «Горошинки». Цель - развитие зрительного и слухового восприятия, внимания, математических представлений (счёт в пределах 10).
