Рисование. «Белый медведь». Формировать умение графически изображать медведя, точно передовая особенности внешнего вида и пропорции. Учить использовать несколько техник рисования. Воспитывать интерес к животным Севера, развивать творческие способности ребенка, и развитие микрокоординации движений пальцев рук.

КМД «Пингвин».Учить делать объемную игрушку, в технике оригами из частей, собирать в единое целое . Закреплять знание геометрических фигур .Развивать творческие способности. Продолжать учить работать ножницами, развитие микрокооринации движений пальцев рук.

Рисование «Весёлый снеговик»

Цель: Развитие пространственного воображения детей через рисование целого предмета из нескольких частей.

Задачи:

• Упражнять детей в рисовании предметов круглых форм, упражнять в умении сравнивать предметы по величине.

• Закрепить навыки закрашивания круглой формы, повторяя очертания нарисованной фигуры, закрепить знание геометрических форм.

•Закреплять у детей представление о снеговике, полученные в результате собственных наблюдений и на занятиях лепкой и аппликацией.

•Развивать зрительное внимание и восприятие, речевой слух, творческое воображение, мелкую моторику, координацию движений пальцев рук, речь.

•Воспитывать аккуратность, воспитывать чувство сопереживания, желание помочь персонажу.

Конструирование «Горка»

Цель: развивать конструктивные способности детей 3-4 лет.

Задачи:

-Продолжать побуждать детей сооружать горки.

-Учить строить горку с спуском

- Учить преобразовывать спуски в длину способами прикладывания пластин конструктора разной длины

Закрепление приёмов кругового раскатывания, соединения частей, создание законченного образа с помощью нетрадиционных материалов (вермишель). Воспитывать аккуратность.

Педагоги продолжили исследовать архетипы, в т.ч. и женские  архетипы. Определили задачи работы сказкотерапевта в реставрации  женских архетипов. Педагоги сочинили сказки на основе женских архетипов и разыграли их с использованием песочной терапии. Педагогам даны рекомендации по гармонизации силы женских  архетипов.

Провела курсовую подготовку педагог-психолог Квашенникова ИВ

Правила катания с горы